如何培养幼儿早期阅读能力

近年来，世界各国的幼教专家们都十分关注早期阅读，认为早期阅读对幼儿的口语表达能力和思维的发展等起着非常重要的作用，幼儿早期阅读能力的培养程度，将会影响其终身学习的学习能力和水平，下面大家就随着本文一起去了解下幼儿早期阅读。

幼儿早期阅读五大步骤

幼儿期是语言发展的最佳时期，而提高幼儿语言思维能力的最有效途径就是早期阅读。下面就一起去了解下幼儿早期阅读五大步骤。

1、激发幼儿的阅读兴趣：教师应尽可能的为幼儿提供不同的阅读材料。另外，还可以放置一些小纸偶、头饰、各种不同的道具。在阅读区的周围墙壁上张贴一些图片、提示安静的标志来创设一个丰富、适宜的阅读环境。在幼儿阅读新书前，教师应向幼儿介绍新书的内容，促使他们有意识地去了解书中的人物、地点、事情的发展经过等情节，激发幼儿的阅读兴趣。

2、教师与幼儿一起阅读：在幼儿阅读的过程中，教师应不断地向幼儿提出一些思考问题，启发幼儿去仔细观察理解，改变幼儿自己阅读的无明确目的性。

3、允许幼儿自由选择图书进行阅读。不同的幼儿对图书的喜好是不同的。因此大家应该允许幼儿自由选择图书，鼓励他们按自己的需要进行阅读。

4、启发幼儿边看边讲述图书内容：在边看边讲中，孩子们可以互相交流讨论图书的内容，主动运用一些优美的词汇，提高了语言表达能力和交往能力。

5、培养幼儿良好的阅读习惯：良好的阅读习惯是进行早期阅读的有效保证。教师应在幼儿的阅读活动中注重培养幼儿的良好阅读习惯。教师还要带领幼儿经常检查图书，发现破损的应及时指导幼儿修补图书，逐步培养起幼儿爱书、珍惜书的情感。

如何培养幼儿早期阅读能力

早期阅读是指在幼儿园阶段，从兴趣入手，萌发幼儿热爱图书的情感，丰富幼儿的阅读经验、提高阅读能力。下面就一起去了解下如何培养幼儿早期阅读能力。

1、创设良好的环境，提高阅读兴趣。为幼儿创设良好的阅读环境在幼儿阅读活动中至关重要。向幼儿提供含有较多阅读信息的教育环境，不仅能激发幼儿的阅读兴趣，还能巩固阅读效果，让幼儿在丰富的阅读环境中，充分感受书面语言，潜移默化地接受有关方面的语言知识，主动去探索、发现，以获得成功的喜悦。

2、从习惯培养入手，注意幼儿阅读方法的指导。幼儿人小，可塑性很大，是培养良好习惯的最佳时期，而且幼年时期形成的习惯也比较牢固，不易改变。专家们普遍认为阅读是伴随幼儿一生成长的活动，所以对幼儿早期阅读的教育，应站到终身教育的高度予以重视。

3、在阅读中提高幼儿的创新能力。首先设置问题引发幼儿的兴趣。其次，采用激发兴趣。阅读活动是让幼儿通过听、看、想、说，在发展口语的同时思维也得到发展，只有成功地激发了幼儿的听、说兴趣创造性思维才能得到发展，多向的提问把普通的故事变为让幼儿有内容想和有话说的故事，这会使幼儿的思维处于激奋状态，使幼儿喜欢表达，敢于表达，这样孩子才乐于参加，才能激发幼儿的创新能力。

4、 将阅读活动与识字紧密结合。一般的阅读程序是先识字后读书，而根据幼儿的年龄特点大家采用先读书后识字的方法。阅读丛书中包括诗歌和故事两方面的内容，诗歌明快活泼，故事短小精悍，有丰富的想象和离奇的情节。

以上便是“幼儿早期阅读”的相关内容，孩子的格调要从小培养，从小事开始培养。