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宝贝小心!如何对儿童进行系统的安全教育?

2016-12-30 17:20:25

如何对儿童进行系统的安全教育

有些家长认为有时候光靠沟通根本没用,除了打想不到别的好办法,很多时候打不打并不是重点,关键在于有没有让孩子明白自己的哪些行为会带来怎样的危险!

其实还是有很多办法让孩子意识到自己的危险行为的:

1:设限

给孩子设限,限制孩子的某些行为是养育过程中非常重要的一项技能。设限的主要场景包括:危及安全、妨碍他人、兼顾家庭其他成员需求时,切记不要滥用,而且还要根据不同成长阶段宝宝的能力和需求改变设限方式。

“如何设限?”

家长的本能反应:比如一些胆子大的孩子尝试触碰电器开关时,家长自然表现出的惊吓反应会让孩子明白危险。

温和而坚定的设限,家长不要带有情绪;

保持规则的一致性:设限规则的建立好了也要经常维护,因为孩子会偶尔对规则挑战,这时规则设立者一定要坚持自己的原则,让孩子认为规则是坚固的、自己被持续保护着。

2:场景重复

孩子行为模式的习惯养成靠的是不断的重复,安全教育也是一样。

父母可以通过讲道理、看绘本、重复场景的演练不断强化孩子的安全意识。

3:环境保护

写在市面上有各种儿童安全防护产品,适当的使用无可厚非,但还是不要完全依赖。

4:孩子的自我保护

自我保护是人的本能反应,父母不要太过度的保护孩子。适当的选择一些挑战让孩子面对,比如钻桌底,让孩子自己想出尝试的办法。

via知乎(猪猪-路易妈妈)

除了建立孩子的安全意识,也需要从自救技能学习、隐患排查、逃生演练等多方面进行教育。

建立孩子的安全意识

针对儿童而言,普通日常生活中的创伤自救是完全可以做到的。从年龄段划分来看,孩子各阶段应该掌握的创伤自救技能:

学龄前儿童:急救技能中的简单止血方法应该是比较容易掌握的。

小学阶段:应能够熟悉并掌握急救技能中的止血包扎和固定能力。

再大一些的青少年:应该能够完成所有创伤救护的基础技能以及心肺复苏和气道梗阻。

在灾害自救方面,学龄前儿童应该学会一些在日常生活中的家庭自救方法,虽然儿童年龄小,心智尚未成熟,但是他们有着超强的模仿能力和学习能力。

学龄前儿童家庭自救

除了创伤自救技能之外,儿童也应当参与学习一些消除灾害隐患的行动。

这就需要要求家长定期和儿童们一起做家庭应急演练,可以通过制作一个立体的、直观的家庭房间分布图或者模型(绘制平面地图或者用已经印制好的图片示意也可以),让孩子们来挑选出家庭里面那些有存在危险隐患的摆设或者地方,判断危险源是否安全可控,如果不可控如何进行应急处置。

儿童也可以和家长一起,模拟在发生火灾或者地震等情况时候的逃生,或者学习利用专业的应急包来进行灾害自救和避险逃生。家庭开展这样的演练活动,既能够帮助儿童提升应对灾害的能力,也是家庭自我检查和确认安全水平的好机会。

免责声明:本文仅以传播保险理念,普及保险知识为目的,具体保险产品责任请以保险合同条款为准。
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