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  斯坦福大学的心理学教授Carol Dweck博士说:“给孩子零用钱是培养孩子理财能力的基础,从做选择到做预算,从小任务开始。

  零花钱要怎么给?家长记住这4点,才能培养孩子良好的理财观念

1.尽早给零用钱

  很多父母到了8岁才给孩子零用钱,其实浪费了很多年让孩子学习使用钱的机会。幼儿园的小朋友就已经知道钱是3-什么,即使可能有时分不清1角和1元钱硬币(新版硬币大小区别不大),但不影响他们使用零花钱的练习。

2.零用钱的金额要合适

  零花钱给多少,主要根据一星期的消费预算来定。首先,有多少日常必需开支?有没有交通费、购买学习用品的费用?其次,给孩子一点娱乐开支,让他们可以买零食和小玩具。娱乐开支一定要给。否则他看到别的小朋友有零食有玩具,自己也想要,就会克扣必需开支。第三,等孩子到9~10岁,对金钱有了一定的掌控能力,就可以额外再多给一点,以便为存钱创造可能性。

3.零用钱控制权交给孩子

  即使小孩子也要掌管自己的消费选择权,不过作为父母,可以给孩子一些指导和规则。首先,不买有害的东西;其次,所有想要的东西,自己买;第三,因为孩子消费经验不足,所以超过200元的消费,要先跟爸妈商量。在这三条规矩下,孩子就不会走歪。至于细节,让孩子自己去把握,父母也不要抓得太死,否则就失去了用零用钱练习的意义了。

4.做家务和给零用钱要分开

  给孩子固定的零花钱要“无条件”。做家务不要给孩子零花钱,“研究表明,当孩子因为做家务而得到报酬时,意味着这是一项不愉快的任务,如果不给钱孩子就不愿意做了。”Dweck博士说。但如果孩子愿意尝试挑战平时不负责的家务,比如洗车,则可以奖励他一些奖金,用来让孩子买期盼已久的乐高大套装。


图片来源:摄图网

  家长们这样做有什么好处呢?

1.“花钱习惯是需要练习的!就像树木需要修剪

  养孩子,跟种树差不多。春天雨水多,树长得快,就像茁壮成长的孩子。如果要保持曼妙的树型,必须经常修剪。零用钱,就是一个很好的工具,可以让孩子从小锻炼如何管理和支配金钱。不良的消费习惯,就像杂乱的树枝,当它们刚刚长出来、还没粗壮之前,就可以修理掉了。

2.使用零用钱会给孩子带来成就感、学会控制欲望

  在自行支配零用钱的过程中,孩子们将体会到自由支配的成就感;体验到通过储蓄,购买到喜欢的东西的自豪感;会明白钱不够花的苦恼和期待下一笔钱到来的煎熬——这都是孩子成长要经历的过程。

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